دراسه تقويميه لانماط اسئله الجغرافيا واستراتيجياتها الشائعه الاستخدام في المرحله الاعداديه

"يهدف هذا البحث الي التعرف علي أنماط الاسئلة وإستراتي ياتها التي يشيع استخدامها بين معلمي المواد الإجتماعية بدولة قطر وذلك بهدف تقويم الممارسات الشائعة في هذا المجال وإقتراح برنامج علاجي لتلافي نواحي القصور التي يسفر عنها التقويم في نوعية الاسئلة والاستراتي يات المستخدمة ومن ثم فقد تحددت مشكلة البحث في الاجابة عن التساؤلات الاتية (1) هل يهتم معلموا الجغرافيا للمرحلة الاعدادية بطرح اسئلة في الفصل تغطي المستويات المختلفة من الجانب المعرفي (2) هل يستخدم المعلمون في طرحها الاستراتي يات الملائمة? كما أن هناك اسئلة فرعية يجيب عنها البحث فيما يلي (1) ما أنماط الاسئلة التي يشيع استخدامها بين معلمي الجغرافيا بالمرحلة الاعدادية بدولة قطر (2) إلي آي مدي تتمشي هذه الأنماط مع أنماط الاسئلة وفقا  لتصنيف ""بلوم"" (3) ما استراتي يات طرح الاسئلة التي يشيع استخدامها بين معلمي الجغرافيا بالمرحلة الاعدادية بدولة قطر (4) إلي آي مدي تتمشي هذه الاستراتي يات مع الاستراتي يات الملائمة لطرح الاسئلة والتي سيقوم البحث بتحديدها وقد قام الباحث بالتحقي من صحة الفروض الاتية (1) لا يستخدم معلم الجغرافيا الاسئلة الشفهية عند مستوي كل من التذكر, الفهم, التطبيق, التحليل, التركيب, التقويم (2) لا يستخدم معلم الجغرافيا الاستراتي يات المناسبة لطرح الاسئلة في أثناء تدريس الجغرافيا."