منهج مقترح فى الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر فى ضوء مستويات معيارية مقترحة

         "هدفت الدراسة إلي تطوير منهج الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر فى ضوء مستويات معيارية مقترحة.

ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمستويات المعيارية المقترحة التي يمكن في ضوئها تطوير منهج الكيمياء, ثم تم إعداد تصور مقترح لمنهج الكيمياء للمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء تلك القائمة, وتم اختيار وحدة من وحدات المنهج المقترح وهي وحدة ""المحاليل في حياتنا"" وبنائها تفصيلياً, وكذلك دليل المعلم الخاص بها, كما تم إعداد أدوات التقويم للدراسة وهي (الاختبار التحصيلي, اختبار مهارات الاستقصاء, مقياس الاتجاه نحو تطبيقات علم الكيمياء, مقياس فهم طبيعة وتاريخ علم الكيمياء).

وقد تم اختيار مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية من طلاب الصف الثاني الثانوي, وتطبيق أدوات التقويم قبلياً, ثم تدريس الوحدة المقترحة للمجموعة التجريبية, ثم تطبيق أدوات التقويم بعدياً علي طلاب مجموعتي الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية، ودرجات طلاب المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى فى كل من (الاختبار التحصيلي, اختبار مهارات الاستقصاء, مقياس الاتجاه نحو تطبيقات علم الكيمياء, مقياس فهم تاريخ وطبيعة علم الكيمياء) لصالح المجموعة التجريبية."