تقويم اعداد مدرس اللغه الانجليزيه لمرحلتين الاعداديه والثانويه فى جمهوريه مصر العربيه واقتراحات لتحسينه

تهدف هذه الرسالة الي بحث المدي الذي يسير عليه إعداد مدرسي اللغه الانجليزية في المدارس الاعدادية والثانوية الاكاديمية في بلادنا وفقا للاسس والمعايير السليمة في هذا المجال كما تبحث الرسالة أيضا الصعوبات والمشكلات التي تواجه معاهد اعداد هؤلاء المدرسين وتقدم اخيرا المقترحات التي يمكن تقديمها في هذا المجال لذا فقد شملت الرسالة بحثا لطبيعة اللغه وحاجة المجتمع والبحوث الحديثة بهدف الوصول الي معايير يرجع اليها في عملية التقويم وذلك في ضوء إستعراض لواقع اعداد المدرس وتقويم لهذا الاعداد بناء علي ما توصل اليه الباحث من معايير مع إظهار نواحي النقص والضعف وتختتم الرسالة بتقديم إقتراحات لتحسين اعداد المدرس مع ذكر طرق التنفيذ منها الخاص باللغه وعن التمثيليات ودورها في مجال تعليم اللغه وكذلك الامتحانات والتدريب العملي وحجرة الدراسة والمعمل اللغوي وفوائد موالاة التدريب بعد التخرج.