"دراسة تحليلية لأساليب التنشئة الإجتماعية لأطفال المناطق العشوائية ""دراسة فى حى منشأة ناصر"""

"إن الإقامة فى بيئة عشوائية فقيرة، توجد مفاهيم وأخلاقيات، وأساليب معيشة، وأنماطاً سلوكية، تتوافق مع المظاهر السائدة فى هذه البيئة، التى تتفاقم فيها الأوضاع المتردية من الناحية الصحية والتعليمية والأخلاقية.. ومن الطبيعى أن تعكس هذه الظروف السيئة أثرها على الطفل أخلاقياً، وعلمياً، وصحياً.

وتحاول الدراسة الراهنة التعرف إلى المظاهر البيئية الحياتية والأسرية التى يعيش فيها الطفل فى المناطق العشوائية، والبحث عن أبعاد التنشئة الاجتماعية للطفل فى المناطق العشوائية: (مضمونها، مؤسساتها، أساليبها)، ومدى تأثر عملية التنشئة الاجتماعية بالبيئة المحيطة (المناطق العشوائية).

ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة:

إن الطرق المتبعة فى تنشئة الأطفال بالمناطق العشوائية تفتقر إلى الأساليب القويمة، ويتضح ذلك فى عدم الاهتمام بترسيخ القيم الإيجابية، أو الرعاية الكاملة ومن هذه الأساليب:

عدم المساواة فى المعاملة بين الأبناء، وخصوصاً التفرقة بين الذكور والإناث، و القسوة الزائدة، و استخدام أسلوب العقاب أكثر من الثواب، ويغلب على أسلوب العقاب الطابع المادى، أكثر من المعنوى، بعكس الإثابة، وأسلوب التساهل.

كما كشفت نتائج الدراسة عن بعض الجوانب أو الأساليب السوية، ومنها: إشراك الطفل فى المواقف الاجتماعية، و أسلوب الاستقلال.