(التحصيل الدراسي في ضوء دافعيه الانجاز ووجهه الضبط (دراسه مقارنه بين البنين لدي بعض طلاب المرحله الثانويه في دوله قطر

                                                يهدف هذا البحث الى الاجابه على الاسئله الاتيه: (1) هل توجد علاقه بين التحصيل الدراسى والدافعيه للانجاز؟ (2) هل توجد علاقه بين التحصيل الدراسى ووجهه الضبط؟ (3) هل توجد فرق بين الذكور والاناث فى دافعيه الانجاز ووجهه الضبط (4) هل تختلف العلاقه بين دافعيه الانجاز ووجهه الضبط باختلاف الجنس وقد تكونت عينه البحث من 344 طالبا وطالبه من طلبه الصفين الاول والثانى فى مدارس دوله قطر فى العام الدراسى 1983 وقد تراوحت اعمارهم بين 14،20 عاما وقد استخدمت الباحثه الادوات الاتيه: (1) مقياس دافعيه الانجاز (اعداد صفاء الاعسر- ابراهيم قسقوش ومحمد سلامه) (2) مقياس وجهه الضبط (اعداد صفاء الاعسر) (3) التحصيل الدراسى اى مجموع الدرجات التى حصل عليها افراد العينه فى المواد الدراسيه اخر العام وقد تم فحص العلاقه بين دافعيه الانحياز والتحصيل الدراسى باستخدام معامل الارتباط بين كل من درجات المقاييس الفرعيه والدرجه الكليه لمقياس دافعيه  الانحياز من ناحيه ودرجات التحصيل الدراسى من ناحيه اخرى كما استخدمت الباحثه مربع كا لاختبار دلاله الفروق بين افراد العينه المتفوقين والاقل تفوقا فى التحصيل الدراسى وحسبت العلاقه بين وجهه الضبط والتحصيل الدراسى باستخدام معامل الارتباط كما استخدمت مربع كا لاختيار الفروق بين افراد العينه المتفوقين والاقل تفوقا فى التحصيل ثم استخدمت الباحثه اختبار ""ت"" لدلاله الفروق بين متوسطات الاناث والذكور فى مقياس دافعيه الانجاز كما استخدمت الباحثه مربع كا للمقارنه بين الذكور والاناث على بعدى مقياس وجهه الضبط فقد قامت الباحثه بحساب معامل ارتباط فاى بين دافعيه الانجاز ووجهه الضبط لدى كل من الذكور والاناث   ."